提案人：民进中央配资321
案由：科技场馆是儿童青少年了解科学、接受科普的重要场所，在激发创新意识、培养创新能力、加强科学兴趣、提升科学素养等方面发挥着积极作用。加强馆校合作，有利于全面提高中小学科学教育质量和水平。当前，馆校合作仍存在合作机制不完善、馆校之间缺乏深层次的教育互动和课程共建等问题。
建议：建立稳定的馆校合作机制。完善鼓励政策，加强制度保障，推动科技场馆和学校之间建立起常态联动机制，共同制定馆校合作框架，明确双方的责任和义务，确保馆校科学教育的供需匹配、深度对接。科技场馆提供定期的专家资源、科学活动支持，学校定期组织学生参与科学科普项目，加强科学实践教育。通过建立线上资源库、组织在线活动，推动科技场馆和学校之间的信息共享和合作，扩大科学资源覆盖面。
加强馆校课程共建和开发。鼓励学校在课程设置中增加与科技场馆的互动，推动场馆的资源与学校的课程内容深度融合，通过有效的课程共建，提升学生科学学习的效果，提高学校参与馆校合作的积极性。鼓励科技场馆结合教学大纲，设计与教学内容强相关的实践活动，打造个性化科学课程。
完善科学评价，用好评价结果。提升馆校合作评价的科学性和有效性，重视学习过程评估和长期评估，从学生的科学兴趣和素养提升、创新意识和能力培养、科学探究和动手实践能力提高、教学内容和手段的丰富等多个方面进行评价。通过问卷调查、访谈、成绩评估等，结合对活动过程和效果的分析，评估合作的具体成效。
（文 通整理）
《 人民日报 》（ 2026年03月19日 18 版）配资321
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